martes, 23 de marzo de 2010

CUANDO LOS DESEOS DEJAN DE SER UTOPIA


Por: GUSTAVO MONTENEGRO CARDONA

Facilitador módulo Desarrollo Humano


De pequeño acostumbraba caminar por los amplios andenes de la maltería que Bavaria montó hace ya varios años en Ipiales, generalmente era mi ruta para ir hacia la casa de mis amigos, o para en bicicleta llegar a la pista de bicicrós donde con otro grupo de compañeros de viaje infantil nos encontrábamos para hacer piruetas. En esos años éramos niños hasta entrados los 16 o 17 años de edad, por eso la juventud no la viví en mi ciudad natal. Como niños participábamos, al lado de los jóvenes de la época, de procesos de formación en valores a través de pequeños espacios de liderazgo que las instituciones educativas montaban con el ánimo de forjar en nosotros aptitudes, habilidades, ciertas capacidades, y en el mejor de los casos, transformación de nuestras personalidades, todo eso siempre desde el principio de ser mejores seres humanos. La realidad también se construía con grupos juveniles que promovían actividades relacionadas con la rumba no muy sana, las destrezas para la conquista del género femenino, o el contra ataque de las mujeres hacia los muchachos. No recuerdo haber escuchado asuntos como la política pública, la juventud como población, o procesos de movilización juvenil para transformar la realidad que vivíamos. También valga decir que vivíamos un mundo distinto, cargábamos mochilas de sueños, caminábamos sin prejuicio por las calles aún sin pavimentar, jugábamos a ser conquistadores de corazones, nos topábamos con una que otra pelea en los callejones desérticos, leíamos libros de otra época en la biblioteca municipal, armábamos partidas de ajedrez en el Club Peón Rey, tomábamos gaseosas y comíamos pambazo, nos íbamos de campamento por las rutas de los ríos cercanos, nos divertíamos en un territorio que era pequeño, que lo considerábamos propio, y que se enfrentaba a sus conflictos sin mayor trascendencia. Era un lugar en paz a pesar de los tormentos del corazón adolescente.

Hoy, menos joven que en aquellos años, ya adulto y niño transformado, vuelvo a caminar por los mismos andenes de la maltería que quedó sembrada como una fábrica de ilusiones del pasado rumbo a la Escuela de Liderazgo Juvenil para la Transformación Social. Llego a pie, y mis ojos reconocen las casas de los amigos, los lugares comunes, los sitios transformados, los nuevos barrios, las nuevas casas, las casas queridas, los rincones que me hacen sentir nostálgico. Camino como facilitador y me enfrento a una nueva realidad juvenil. Por estos días se piensa en derechos, se reconoce al joven como sujeto constructor de su mundo, y así como se cuestiona a la juventud también es tiempo para ver que estos seres humanos que habitan el territorio en condición de adolescentes en transición a la adultez son hombres y mujeres diferentes. Sus liderazgos son trascendentales, se toman la vida a pecho, asumen su papel con una responsabilidad que asombra, se reconocen líderes de procesos, organizan a otros jóvenes, muestran caminos posibles, establecen pactos de lealtad con el conocimiento, anhelan la sabiduría, se consideran incompletos, se confiesan religiosos y se asoman a la vida con una actitud que está muy lejos de aquellos años cuando personas como yo pasamos por la juventud como una edad diferente.

Fue una bendición comenzar con el módulo de Desarrollo Humano en esta ciudad que alberga la esencia de mi vida, pues si algo soy es eso, un ciudadano ipialeño. Ahora que vuelvo en la condición de facilitador de la Escuela de Liderazgo Juvenil, justo en esta ciudad que me regala respiros gratos, siento profundo orgullo por estos muchachos y muchachas que cuestionan, critican, enseñan, planean y movilizan. Siento alegrías particulares por ver rostros cargados de esperanzas que muchos conservan en silencio, pero que de un momento a otro las develan como si fuera necesario confesar los secretos de los corazones. Mis ojos vieron jóvenes diversos, exigentes de derechos, jóvenes que cuestionan a otros jóvenes; niños que ya piensan como jóvenes, y jóvenes que aún extrañan su estado de infancia. Mis oídos oyeron palabras duras, pero también expresiones gratificantes. Palpé una realidad diferente, sentí con mis manos la dulzura de jóvenes dispuestos a trabajar por su vida. A mi olfato llegaron los aromas del campo mezclados con los olores de lo urbano en una simbiosis de anhelos, deseos, sueños, palabras, expresiones, demostraciones de voces, ritmos, y andanzas que motivan a respirar el aire de la juventud ipialeña. Degusté de nuevo el sabor de mi tierra, a mi paladar le tocó sentir el sazón particular del plato que se elabora porque se cree con firmeza, con fe en la tradición de la receta que alimenta. Degusté las palabras de agradecimiento y me satisfizo el manjar de trabajar al lado de dinamizadoras capaces y comprometidas con sus proyectos de vida. Mi cuerpo, mundo de sentidos sale complacido de viaje, me acompaña la vida de Cristian Estrella, un nuevo amigo, un nuevo socio. Juntamos rodamos por las calles de este Ipiales que cada vez se me queda más pegado al corazón, porque luego del trabajo es más fácil comprender que los deseos ya no son una utopía.

miércoles, 17 de marzo de 2010

ESTOS SON NUESTROS ALIADOS


Por William Campiño dinamizador del municipio de Pupiales

Con el inicio de la Escuela de Liderazgo Juvenil en el Municipio de Pupiales al mismo tiempo se han vinculado activamente aliados estratégicos, que fortalecen el desarrollo de la escuela y el posicionamiento de la misma a nivel local.

La Alcaldía Municipal de Pupiales en cabeza del Doctor Luis Antonio Guzmán Rosero ha destinado una oficina especifica en la Administración para que los 50 jóvenes tengan un espacio propio de trabajo con la dotación que ha suministrado el proyecto, al igual que el suministro de refrigerios para los días en que se desarrolla el diplomado, además existe toda la voluntad política para apoyar la escuela con logística, talento humano y suministro de papelería.

La Empresa Social del estado San Juan Bautista, con el apoyo del Gerente Doctor Osar Iván Dorado, ofrece su Institución para posibles prácticas, logística y Planes de contingencia para salidas u eventos programados por la Escuela como complemento de su formación; al igual que suministro de fotocopias.

También manifiesta su interés de colaboración la Fundación Impulsar, quien dentro del municipio maneja los medios comunicativos (Emisora Comunitaria Papialpa Estéreo y el Canal 14 de cobertura local), en clara manifestación de su director Doctor Guillermo Montenegro Orbes ofrece apoyo y cooperación al plan de comunicación, con préstamos de las instalaciones de la emisora tanto para prácticas como difusión de las actividades de la Escuela.




Gran apoyo a sido la Institución Educativa Normal Superior Pio XII y especialmente de su rectora la Hermana Nelly Haro Carranco, quien facilita el aula múltiple para el desarrollo de escuela, un salón muy adecuado para llevarse a cavo los distintos módulos de formación y a la vez ser el sitio de encuentro de los Jóvenes, además de ofrecer equipos audiovisuales cuando se requieran.

De alguna manera podemos apuntar que se ha mejorado la interinstitucionalidad municipal, y es un gran inicio de nuestro proceso, el reto está en mantener el apoyo constante de estas instituciones y procurar encontrar una nuevas alianzas que puedan seguir fortaleciendo la Escuela de Liderazgo Juvenil.

jueves, 11 de marzo de 2010

Información para los y las jóvenes seleccionados en Pasto


Para los cincuenta jóvenes seleccionados para la Escuela Itinerante de Liderazgo Juvenil en el municipio de Pasto. La dinamziadora local María José Villota les convoca a una reunión preparatoria el día martes 16 de marzo en las instalaciones de la fundación Arca de Noé ubicada en la Cra 21 21-68 por la iglesia de la panadería. La reunión iniciará a las
5 de la tarde.

para Mayor información comunicarse con María José Villota o la Ofcicina de la juventud de Pasto.

Elogio de la Rebeldía y de la rebeldía de la rebeldía



Por: Arturo Muñoz, coordinador del proyecto


¡Exijamos lo imposible… para conseguir lo posible!, gritaron, lucharon, sufrieron, gozaron, murieron y permanecen aún en la memoria del mundo, los jóvenes franceses del movimiento de mayo del 68. Hombres y mujeres cansados del horrible y corrupto mundo imperante se alzaron y buscaron de mil maneras la forma de hacer presencia y de influir en un cambio, tal vez, para no verlo mientras duraban sus vidas,… pero lo hicieron.

En la plaza de Tlatelolco (la plaza mexicana de las tres culturas) en octubre del 68 de México, unos meses después del movimiento joven de Paris, nuevamente jóvenes inrrumpían para mostrar su descontento. La conmoción viajó por Italia, España y en Checoslovaquia hombres y mujeres jóvenes se enfrentaban a los tanques de guerra del Pacto de Varsovia que ordenaba la invasión a su patria en la conocida Primavera de Praga del 68.
En China Socialista el 3 de junio del 89 las autoridades decidieron suprimir por la fuerza en la inmensa Plaza de Tian´anmen una gigantesca protesta, prefirieron la muerte de sus jóvenes a dialogar con ellos. Diríamos que les dio pavor este mecanismo tan sencillo. En una plaza que se traga a un mundo de individuos pero que tembló con la voz airada y juvenil. Pero dejó el interrogante del número de muertes, entre 400 a 3000 y con 7000 heridos comentó la prensa del mundo en su momento…

Nunca se sabe cuántos jóvenes mueren, pero lo que sí se sabe es la inmensa pérdida que ocasionan sus muertes.

En América, no faltan las historias de lucha de los y las jóvenes estudiantes por la autonomía universitaria, por las libertades ciudadanas… en Argentina, en Colombia y en otros países los 70s, 80s, 90s, los 2000s, siguen representando años de movilización estudiantil…. Cada plaza en cada ciudad del mundo no solo es el espacio de festividad…es espacio de expresión del descontento joven.
Un recorrido rápido por nuestra historia colombiana, nos muestra el mismo fenómeno: jóvenes que se levantan y jóvenes que dejan sus vidas por sus causas, por las causas de la gente, justas o no justas, será siempre tema de reflexión. Gonzalo Bravo Pérez un pastuso muere el 7 de junio de 1929 cuando junto a centenares de gente protestaba en Bogotá, por la masacre de los obreros de las bananeras ocurridas un año antes en Fundación, Magdalena, si no estoy mal. El día siguiente crecería la manifestación de manera impresionante para rendir homenaje pero para continuar con el grito indignado contra la corruptela de Miguel Abadía Méndez y de muchos de sus funcionarios.
25 años después el 8 y 9 de junio del 54, que ya muy ocasionalmente se celebra como día de los estudiantes, será Uriel Ramírez y 10 jóvenes más los sacrificados por la dictadura de Rojas Pinilla. Pero el dictador caerá el 10 de mayo del 57 por las presiones ciudadanas y por supuesto, por la fuerza juvenil presente.

Son apenas algunas historias… estoy seguro que todas las sociedades, en todas las culturas y en todos los momentos históricos han tenido, tienen y seguirán teniendo estas historias…… las que han quedado en nuestra mente siempre presentes con nostalgia, orgullo y tristeza ahora afloran…….
Para quienes la juventud sigue teniendo una profunda cercanía afectiva, una preocupación de estudio y de reflexión y para quienes hemos decidido como opción de vida la disposición a trabajar y seguir facilitando espacios y posibilitando oportunidades a los y las jóvenes, nos preguntamos ¿por qué estas historias?.. por qué son los y las jóvenes los qué “no calzan en la sociedad”.
Y nos queda pensar que nuestras sociedades feudales, capitalistas y socialistas terminan siendo conservadoras, no en el sentido partidista, sino en el sentido paradigmático, en su forma de pensar, de creer y de mirar el entorno. A pesar de las profundas diferencias ideológicas se paralizan, se acomodan y les produce pánico los cambios. Pero la historia no está quieta, no lo puede estar, ni lo debe estar y son, en cada momento, los y las jóvenes, con las creencias, los valores, las expresiones, siempre diferentes generacionalmente, quienes se atreven a desafiar la autoridad y la quietud social.

El organismo humano tiene la responsabilidad de crecer, de desarrollarse y de madurar en un proceso ascendente y complejo. Cada etapa, cada estadio, cada periodo es un ir y venir, un equilibrar y desequilibrar permanente en una interacción fluida con los entornos natural, social y cultural que favorecen o impiden la madurez del organismo.
La juventud, que para varios autores, se empieza a reconocer desde los doce años de edad y se mantiene hasta los treinta, no es ajena a los múltiples altibajos para encontrar la identidad biológica, para responder a las exigencias y estereotipos de la cultura, de la sociedad y del momento histórico en que se vive. Lo natural de la juventud es proponer de diferentes maneras, la energía de la juventud solo admite en su devenir el cambio, este es la razón de ser de esta etapa de la vida. ¿Para dónde? , está sujeto y es relativo a lo que los seres humanos en un momento determinado lo quieran y por ello trabajen.
La concepción y las prácticas de la Escuela de Liderazgo Juvenil para la Transformación Social no son ajenas a esta dialéctica de crecimiento, de desarrollo y de madurez no solo biológica, sino social, cultural, étnica de hombres y de mujeres. La escuela en su cotidianidad tendrá en cuenta las generalidades de esta etapa de la vida humana pero también posibilitará para que las particulares tengan espacio de expresión y hará todos los esfuerzos a su alcance para contribuir entre todos y entre todas en el inexorable camino de cada ser humano de ser cada vez más humano.
Desde hace años han muerto o por lo menos son confusas las ideologías, la espiritualidad, los desesperos, el fanatismo religioso y deportivo, la música, siempre presente en nuestras vidas y la búsqueda de nuevos caminos hacen difícil y enmarañado nuestro presente. Colombia está convulsionada, nos estamos matando por ser diferentes, por pensar diferentes, el mundo está en crisis global, los modelos otro hora pujantes, se desploman y crean incertidumbres. Es el mundo construido por las generaciones adultas. Es posible, también, que esas sean las miradas de los adultos…. lo cierto es que son los y las jóvenes los dueños y dueñas del desafío, de los cambios, de la dinámica social…… son los jóvenes… los que pueden preservar y desarrollar los atisbos de posibilidad que se ven… tengan la seguridad que estaremos atentos a sus miradas…a sus propuestas.
Natural solo,
es como hebra de poncho
que fácilmente se rompe.
A natural unidos,
como poncho tejido
nadie podrá doblegar.

Y en mi mal lectura del quichua:
Shuclla runacunaca
maucayashpa liquirinalla
punchu shinami can.
Cutin,
tanatanacushca runacunaca
tacashpa ahuashca punchu shinami,
mana pipash manchachincachu.

Dolores Cacuango,Cayambe 1890?-1971
Fundadora de la primera
organización indígena ecuatoriana
Mucha suerte, bienvenidos y bienvenidas a un trabajo donde se tiene que desplegar la energía joven para un Nariño Joven.
Muchas gracias!!

miércoles, 10 de marzo de 2010

CONSTRUYENDO MEMORIA DE LIDERAZGO JUVENIL



por: Gustavo Montenegro Cardona. Facilitador.
comunicador Social - Fondo Mixto de Cultura de Nariño.


El encuentro con los jóvenes de Buesaco se sintió igual que un vaso de agua en medio de una sed que atormenta, tan revitalizante como pasear descalzo por la hierba de los días de verano cuando el pasto amanece bañado en rocío. Cruzar miradas con los más de cuarenta jóvenes que asistieron a la cita para dar inicio a la Escuela de Liderazgo Juvenil para la Transformación Social en el municipio de Buesaco, significó ver ojos inquietos, unos más que otros. Significó acercarse a la realidad particular de muchachos y muchachas que están dispuestos a apostarle a la vida desde otros juegos, desde otros cuentos, desde otras músicas, desde otros estilos, desde sus propias narraciones y visiones del mundo. Por eso empezar no fue tan difícil, porque además Johana y Gabriela, las dinamizadoras del municipio, en compañía de Eliana, la directora de la Oficina de Política Social de Buesaco, tenían todo listo. El lugar estaba preparado, el ambiente ya se había dispuesto para alojar con cariño a quienes de corazón están dispuestos a lograr que Nariño vaya adelante, pero con ellos, con los jóvenes que construyen vidas desde su mirada siempre alerta.

La tarde del viernes 5 de marzo nos recibió con el calor que evapora un olor propio de esta tierra que tiene ese color cobrizo que de manera particular a mí me habla de tierras antioqueñas y me traen la memoria de mi madre. Buesaco huele a café recién tostado y preparado en lo más íntimo de los hogares. Buesaco crece y en ese proceso sus jóvenes tienen mucho que decir, mucho que gritar, mucho que bailar, harto para cantar y danzar. Aplaudimos antes de iniciar y antes de terminar la ceremonia de graduación fue un pretexto motivador para reconocernos, poner reglas de juego y sentirnos más cercanos. Llegó el discurso inicial, pasó una dinámica, se refrescó la ansiedad con un buen refrigerio, se jugó, se pensó, se habló de experiencias de aprendizaje, se trazaron compromisos y la jornada se selló con una firma de corazón para que cada joven asistente a esta escuela estableciera su compromiso personal para con cada uno y este proceso que le apuesta a la construcción de la política pública de juventud en lo local y lo departamental desde el gran marco del proyecto “Adelante Nariño con los y las jóvenes adelante”.

Junto a Marcela Montenegro, facilitadora del tema de Comunicación por parte del Fondo Mixto de Cultura de Nariño (aliado de este proyecto) no veíamos la hora de iniciar la segunda jornada. Cerca de las nueve de la mañana comenzamos haciendo memoria de lo trabajado el día anterior, tuvimos la visita del programa Suyusama que también desea sumarse al proceso, comprendimos el contexto de la Escuela desde sus enfoques, estructuras y grandes metas. Así pudimos dar un paso adelante en el proceso de reconocimiento personal y colectivo desde la pregunta ¿quién eres tu? Y claro, ni ángel, ni demonio. Surgieron imágenes de valores que seguramente fundarán desde la raíz más profunda la esencia ética de esta Escuela. Fue necesario dibujar las fases de la escuela, sus momentos más significativos y la gran ruta que nos llevará por cada uno de los módulos y la construcción de la política pública de juventud.

Un sancocho, de esos que recuerdan la gastronomía de las abuelas, fue el plato para reposar al medio día que brilló por el sol del norte de Nariño. El calor aumentó y aumentó, y aumentó, la miel de panela, el hielo y el limón combinados en un vaso desechable fue la fórmula para calmar el agobio del calor. Luego jugamos un poco más para desde la misión del cartógrafo, desde los relatos comunes, y con el sentido que tiene para la escuela el aprendizaje desde la lectura de realidad entrar a la tarea siempre grata de la cartografía social. Cerca de dos horas de trabajo nos permitió comprender las relaciones entre las instituciones, las organizaciones, los procesos sociales y los escenarios del municipio con ojos de juventud. El cansancio llegó mucho tiempo después. La evaluación no dejó tiempo para el agotamiento, quién puede pensar en él cuando las imágenes de los muchachos y muchachas permiten leer entre líneas textos como: llegamos dispersos, nos vamos unidos; llegamos temerosos, nos vamos como equipo; llegamos contentos, nos vamos felices; llegamos vacíos, nos vamos llenos.

En el rostro sólo sonrisas, en el alma fluye la juventud. Gracias Buesaco.

martes, 9 de marzo de 2010

DIBUJANDO LA REALIDAD

LANZAMIENTO E LA ESCUELA DE LIDERAZGO JUVENIL



En Ipiales 52 jóvenes inician el proceso de transformación social a través de la Escuela de Liderazgo Juvenil. Esta es una imagen del trabajo grupal que permitió comprender que se espera del proceso de formación, compartiendo la idea de que cada joven es líder de sus propios aprendizajes y de lo que espera que sea la Escuela.

EL PRIMER PASO - INICIA LA ESCUELA DE LIDERAZGO JUVENIL



Imagen del primer módulo desarrollado en la Escuela de Liderazgo Juvenil en el municipio de Buesaco. La Escuela tuvo su primer encuentro este fin de semana con la participación de 350 jóvenes del departamento.

lunes, 1 de marzo de 2010

Documento para el levantamiento de cartografías sociales

LEVANTAMIENTO DE CARTOGRAFÍAS SOCIALES

SOBRE LA MULTICULTURALIDAD, LA IDENTIDAD Y EL DESARROLLO



Algo de música que nos permite sonreír y a la vez comprender que la multi culturalidad implica intercambio, diálogo y construcción conjunta. No se es multicultural cuando se permite la existencia separada de las culturas y el reconocimiento de sus territorios, si no cuando estos territorios y maneras de habitar el territorio dialogan y crean.